Portofolio Digital Lena

Reflexão - Comentário final

2006-12-21T22:17:00.000Z

Estamos quase a chegar ao fim desta formação. Olhando para trás, é possível ver que muito caminho foi percorrido. Com efeito, se conseguíssemos lembrar-nos do que sabíamos nessa altura sobre os recursos pedagógicos que a Internet nos disponibilizava, certamente chegaríamos à conclusão de que muita coisa se alterou na nossa forma de ver a ligação entre as TIC e o acto educativo. Foi pena não haver uma carga horária maior para tratar cada temática, pois isso permitir-nos-ia apreender mais coisas e com mais tempo. Contudo, com força de vontade, conseguimos sempre superar as nossas dificuldades. Julgo que se pode dizer que o balanço final é muito positivo. Agradecimentos à nossa formadora Samy Mendes e a todos os colegas que criaram um espírito de grupo e de amizade.

Reflexão - Utilização de Portfólios em Educação

2006-12-21T22:09:00.000Z

Numa perspectiva de educação a distância, a ferramenta pedagógica "Portfólio" representa um espaço importante, porque o aluno e/ou um grupo de alunos pode(m) compartilhar com os colegas e/ou professor as suas actividades e projectos durante o processo de elaboração. Isto significa que aprendizagem está centrada no processo e, portanto, na possibilidade de o aluno poder dar e receber feedback sobre aquilo que está produzindo individualmente e/ou em grupo. Esta ferramenta permite criar novas relações entre as pessoas e criar hábitos de compreensão e organização de trabalho/aprendizagem.

Reflexão - Importância da utilização das TIC em contexto curricular

2006-12-21T21:58:00.000Z

“A utilização das TIC no processo de ensino aprendizagem, ao serviço dos currículos e em contexto de sala de aula" - é um tema muito interessante para ser discutido. Pela experiência que tenho tido na participação e desenvolvimento de diferente projectos, verifiquei que há envolvimento dos alunos proporcionando-lhes a interacção, a troca de experiências e de saberes entre vários intervenientes do processo educativo; permite a divulgação de trabalhos, projectos e actividades desenvolvidas pelas escolas. Favorece a integração dos alunos nas novas tecnologias, permitindo-lhes utilizar as TICs, contribuindo para o seu desenvolvimento harmonioso e global, pois ao estimular a sua utilização de forma transversal, aumenta as competências de alunos neste domínio. Os objectivos e as actividades desenvolvidas são apresentadas como apoio ao desenvolvimento curricular, propõem a produção de conteúdos educativos em formato digital e a realização de actividades práticas por parte dos alunos e dos professores no processo de ensino e aprendizagem.

2006-12-21T01:50:00.000Z

Configurei a minha aula, na plataforma do Moodle com o tópico n.º1.

Nível de escolaridade: 1.º Ciclo
Ano de escolaridade: a partir do 2.º ano
Disciplina a que se destina: Ciências da Natureza

Utilização do Moodle em educação:

O Moodle é um bom exemplo de como podemos dinamizar e gerir a forma de trabalhar os conteúdos programáticos em contexto de sala de aula e dar a conhecer o trabalho que se desenvolve com os nossos alunos.
moodle é uma ferraamenta de LMS que pode ser usada com muito sucesso na Educação presencial e na educação a distância. (Samy)

Toda a formação académica que recorre à utilização do Moodle pretende introduzir novas formas de aprendizagem a professores interessados em usá-lo como plataforma de apoio às aulas presenciais, em actividades de ensino a distância. O Moodle foi construído tendo como base uma perspectiva social-construtivista da aprendizagem. O Moodle possui um conjunto de ferramentas pedagógicas e disponibililiza um conjunto de recursos e de actividades para o ensino/aprendizagem usados de uma forma intuitiva. (Lena)

O Moodle facilita assim a comunicação entre os intervenientes da comunidade escolar através da comunicação síncrona, ou seja em tempo- real, com a disponibilização do chat e de salas de discussão, relacionadas com disciplinas, temas, etc. Permite igualmente uma comunicação assíncrona, através da utilização do email e dos fóruns de discussão.Compreende também a facilidade de gestão de conteúdos, através da publicitação, por parte dos docentes, de qualquer tipo de ficheiro, conteúdos esses que ficam disponíveis para a consulta pelos alunos. O moodle possui ainda, ferramentas que permitem a criação de processos de avaliação dos alunos.(Luísa)

O Moodle proporciona também a existência de um clima colaborativo no processo ensino/aprendizagem. (Eulália)

Materiais produzidos ao longo da formação - 3)Hot Potatoes

2006-12-21T01:12:00.000Z

Endereços dos exercícios em Hot Potatoes construídos por mim na formação:

http://www.cap-alda-guerreiro.rcts.pt/hotptt/nomes_colect.htm

http://www.cap-alda-guerreiro.rcts.pt/hotptt/proverb.htm

http://www.cap-alda-guerreiro.rcts.pt/hotptt/adject.htm

http://www.cap-alda-guerreiro.rcts.pt/hotptt/animais.htm

Comentário sobre a utilidade das Hot Potatoes em contexto educativo:

O exercício em Hot Potatoes consiste na construção de testes de resolução on-line e noutros materiais de avaliação formativa. Permite a correcção automática dos exercícios disponíveis, uma maior autonomia do aluno, como também uma maior motivação para testar o nível dos seus conhecimentos sobre um determinado conteúdo programático. Como são publicados via Internet, qualquer aluno tem acesso aos exercícios podendo resolvê-los em qualquer momento.

Comentário dos meus alunos, após a utilização dos exercícios em Hot Potatoes:

“Os exercícios que fizemos na sala de aula, têm um nome muito engraçado. Eu não sei bem dizer o seu nome, pois não consigo dobrar a língua mas, a professora disse-nos que quer dizer batatas quentes.”(Milene)

“Eu sou a Rita e juntei-me com o André, fomos para o computador responder aos exercícios que a nossa professora fez no curso dela. Nós gostámos de todos mas o mais difícil foi o “Identificar Adjectivos”. (Rita)

Materiais produzidos ao longo da formação - 2)Webquests

2006-12-21T00:04:00.000Z

Endereço de Webquest:

“Uma Aventura na Quinta”
http://www.capag.info/wq/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=33&id_pagina=1

Nível de escolaridade: 1.º Ciclo

Ano de escolaridade: a partir do 2.º ano

Disciplina a que se destina: Ciências da Natureza

Endereço de Webquest:

“Os Descobrimentos Marítimos”

http://www.capag.info/wq/webquest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=38&id_pagina=1

Nível de escolaridade: 1.º Ciclo

Ano de escolaridade: 4.º ano

Disciplina a que se destina: História

Comentário sobre a utilização de Webquests em contexto educativo:

WebQuest é um modelo extremamente simples e rico para dimensionar usos educacionais da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber. Foi proposto por Bernie Dodge em 1995 e hoje já conta com mais de dez mil páginas na Web, com propostas de educadores de diversas partes do mundo (EUA, Canadá, Islândia, Austrália, Portugal, Brasil, Holanda, entre outros).

Comentário sobre a utilização de Webquests escolhidas em sala de aula:

1.ª) Webquest concebida no âmbito do Projecto Quinta de Educação e Ambiente.
Esta actividade foi pensada para ser realizada autonomamente por crianças a partir do 2º ano de escolaridade, em contexto escolar ou fora dele. Para tal basta que se interessem pelo mundo dos animais e suas formas de vida. Em pequeno grupo, por iniciativa das crianças ou proposta ao grupo/turma, podendo nessa altura cada um dos grupos dedicar-se a trabalhar cada um dos animais, permitindo a apresentação final fazer a partilha dos saberes adquiridos no seio dos diversos grupos.

2.ª) Pretendeu-se, com este trabalho, aprofundar e adquirir conhecimentos sobre os Descobrimentos Marítimos Portugueses, na área de Estudo do Meio - História de Portugal (4º ano).

Materiais produzidos ao longo da formação - 1)Blogs

2006-12-20T23:07:00.000Z

Endereço do meu Blog:

http://osaldeoes.blogspot.com/

Resumo da temática:

Aldeões - nome escolhido para o meu Blog, pois o objectivo deste espaço é colocá-lo à disposição dos meus aldeões- alunos da EB1 da Aldeia de Santo André. Pretendo que aprendam a utilizar esta ferramenta e dela tirarem vantagens: compartilhando trabalhos; construindo e consolidando os seus conhecimentos, através de uma aprendizagem activa e colaborativa.

Comentário sobre a utilização pedagógica do Blog:

Os blogs educativos são páginas simples, que levam vantagem sobre as home pages pela facilidade de criação e publicação, já que actualmente não é necessário nenhum conhecimento em programação para criá-los e actualizá-los. Além disso, publicam ideias em tempo real e possibilitam a interacção com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada. Sua principal característica são os textos curtos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir. Como num veloz arquivo electrónico, ele permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interactividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Ampliam-se assim, as possibilidades de um diálogo com outras formas de saber entre as diferentes disciplinas do conhecimento escolar. Os blogs podem ajudar a construir redes sociais e redes de saberes. Na educação, os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de ideias. Esses diários electrónicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar o trabalho pedagógico.
Os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projectos de estudo, bem como as demais actividades, podem ser registadas no blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objectivo de desenvolver o hábito de registo e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. Todo o processo, desde escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objectivos do blog, pode ser feito colectivamente. Também é possível fazer do blog um jornal da turma.

Comentário sobre a utilização do meu blog com os alunos:

O blog "Os aldeões", criado por mim nesta formação, vai ser utilizado na escola. Será construído em ambiente de sala de aula. Terá como objectivos a produção e a publicação de trabalhos realizados pela professora e pelos seus alunos para que a comunidade escolar, principalmente os encarregados de educação, fiquem a conhecer o que se faz na sala de aula a nível das TIC e os trabalhos realizados na escola. Servirá também para a divulgação das actividade inseridas nos diferentes projectos que a escola integra. Permitindo uma interacção através dos comentários dos bloguistas participantes e deste modo o enriquecerem. Esta ferramenta ficará assim ao dispor de todos para que façam os seus comentários abrindo portas para a sociedade da informação e do conhecimento.

Blogs -> Já cheguei ao Blog - Aldeões -> Re: Já cheguei ao Blog - Aldeões
por Lena Fernandes - Quarta, 25 Outubro 2006, 19:23

Este blog tem como objectivos a produção e a publicação de trabalhos realizados pela professora e pelos seus alunos para que a comunidade escolar, principalmente os encarregados de educação, fiquem a conhecer o que se faz na escola a nível das TIC, permitindo uma interacção através dos seus comentários e deste modo enriquecendo o blog.

Espaço Cybercafé

2006-12-20T22:35:00.000Z

Este foi um espaço convidativo ao lazer e à descontracção.

“Entrem, instalem-se e... fiquem à vontade!
Aqui falaremos de tudo o que nos apetecer, desde anedotas a questões pedagógicas que eventualmente estejam fora das temáticas dos fóruns de discussão, enquanto tomamos uma bebida, quente, ou fria...
É importante que se "viciem" neste espaço e nas bebidas "quentes" ou "frias" que temos para partilhar!”(Samy)
Eu usei este espaço com muita satisfação. Aqui parava várias vezes durante o dia para dois dedos de conversa, beber um café ou um chá e confraternizar com os meus colegas da formação. Troquei e partilhei ideias e trabalhos. Aqui fiz novos amigos.

Temática que mais me agradou explorar nesta Formação

2006-12-20T21:56:00.000Z

A temática que mais me agradou explorar nesta Oficina de Formação "A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/ Aprendizagem" foi o Moodle.

Pois esta ferramenta pedagógica apresenta diferentes potencialidades no processo ensino/aprendizagem no contexto escolar. O Moodle é uma ferramenta de LMS que pode ser usada com muito sucesso na Educação presencial e na educação a distância. Toda a formação académica que recorre à utilização do Moodle pretende introduzir novas formas de aprendizagem a professores interessados em usá-lo como plataforma de apoio às aulas presenciais, em actividades de ensino a distância. O Moodle foi construído tendo como base uma perspectiva social-construtivista da aprendizagem. O Moodle possui um conjunto de ferramentas pedagógicas e disponibiliza um conjunto de recursos e de actividades para o ensino/aprendizagem usados de uma forma intuitiva.

Materiais fornecidos que mais me interessaram

2006-12-20T20:07:00.000Z

Aqui apresento alguns dos materiais fornecidos nesta Oficina de Formação que mais me interessaram. Estes documentos permitem a exploração, construção e utilização de ferramentas de trabalho pedagógico importantes no processo ensino/aprendizagem:

http://capag.info/cc/file.php/36/Blogs-MJGomes.pdf

(Documento sobre a exploração dos Blogs em contexto escolar, quer como recurso, quer como estratégia pedagógica).

http://capag.info/cc/file.php/36/webquests_1.doc
http://capag.info/cc/file.php/36/guiao_phpwebquest_beta4.pdf

(Estes documentos pretendem partilhar experiências no âmbito da formação na utilização educativa da Internet. Indica pontos de referência para a construção e utilização de Webquests, enquanto propostas estruturadas de exploração dos recursos da Web) .

http://www.capag.info/docs/hotpotatoes_6.pdf

(Este é um documento importante, pois é um Guião de instalação e utilização da Hot Potatoes, ferramenta para a construção de testes online e interactivos).

http://www.capag.info/docs/Moodle_manual_docente.pdf
http://www.capag.info/docs/analise_moodle_samy.pdf

(Estes são documentos importantes pois fazem uma análise e exploração do Moodle assim como apresentam dicas para a sua utilização).

As minhas mensagens enviadas para a plataforma: Moodle

2006-12-20T02:25:00.000Z

Cyber Café -> Lena... -> Re: Lena...
por Lena Fernandes - Quinta, 14 Dezembro 2006, 00:30

Olá Samy,
Aceito o teu chazinho, a esta hora é confortante.
Eu espero que alguns resistentes deste grupo fiquem com elos de ligação e que não fiquem por aqui. Pois a tua proposta de nos encontrarmos aí no Centro, pelo menos pelo menos uma vez por semana, para produção de materiais pedagógicos a nível das TIC pode resultar num bom projecto.
Lena Fernandes

As minhas mensagens enviadas para a plataforma: Moodle

2006-12-20T02:16:00.000Z

Fórum moodle -> Não está sendo fácil!
por Lena Fernandes - Terça, 28 Novembro 2006, 23:12

Olá a todos,
Esta proposta de trabalho, de configuração de uma aula no Moodle, lançada na última sessão presencial da formação não está sendo fácil de conseguir. Mas eu gosto de desafios. Vamos ver no que resulta.
Bom trabalho para os colegas.
Cibersaudações,
Lena Fernandes

As minhas mensagens enviadas para a plataforma: Moodle

2006-12-20T02:10:00.000Z

Webquests -> Conselhos -> Re: Conselhos
por Lena Fernandes - Quarta, 1 Novembro 2006, 14:22

Olá Samy,
Obigada pela teu atenção e pelos teus conselhos. Vou tê-los em consideração e transmiti-los à minha filhota. Ela está a adorar o curso e também te agradece.
Lena

As minhas mensagens enviadas para a plataforma: Moodle

2006-12-20T01:55:00.000Z

Seleccionei três mensagens que julgo ilustrarem o meu percurso ao longo do período de funcionamento da oficina:

Blogs -> Blog - os aldeões
por Lena Fernandes - Quarta, 25 Outubro 2006, 21:25

O Blog "Os aldeões" está a crescer!
Os aldeões já estão a engordar o seu blog. Já lá foram colocado uns trabalhinhos feitos por eles. Os alunos encontram-se muito entusiasmados e querem colaborar na construção do blog da escola para mostrar os seus trabalhos aos outros.
Este blog tem como objectivo a produção e a publicação de trabalhos realizados pela professora e pelos seus alunos para que a comunidade escolar, principalmente os encarregados de educação, fiquem a conhecer o que se faz na sala de aula a nível das TIC. Para que fiquem a conhecer os trabalhos realizados na escola, como também a divulgação das actividade inseridas nos diferentes projectos que a escola integra. Permitindo uma interacção através dos comentários dos bloguistas participantes e deste modo também enriquecerem o blog.

Mensagens de Colegas

2006-12-20T01:42:00.000Z

Cyber Café -> Olá a todos! -> Re: Olá a todos!
por luisa porto - Sábado, 16 Dezembro 2006, 01:59

LeTrocaAbertura_1_.asp

Olá queridos "Aldeões",
Fiquei muito contente por terem visto e gostado das imagens e da música.
Obrigada pela vossa mensagem e também vos desejo um feliz Natal e um óptimo ano novo cheio de coisas boas!
Envio-vos aqui um site para vocês descobrirem e se divertirem!
http://www.fulano.com.br/Scripts/JogosOnline/Letroca/LeTrocaAbertura.asp
Beijinhos a todos!
Luisa

Mensagens de Colegas

2006-12-20T01:39:00.000Z

Fórum moodle -> Não está sendo fácil! -> Re: Não está sendo fácil!
por Luis Bernardo - Terça, 28 Novembro 2006, 23:38

Realmente, tal como disse à colega de Grândola, acho o curso bem estruturado.
Para um leigo na matéria como eu, o curso começou com noções básicas essenciais e evoluiu para um grau de sofisticação assinalável.
Acontece que o grau de exigência actual do curso, requer tempo disponível, paciência, conhecimentos e actualização, que não sobejam.
Isto está apertado!
Vamos à luta! A História só lembra dos tenazes.
L.B.

Mensagens de Colegas

2006-12-20T01:27:00.000Z

Webquests -> Mais algumas webquests -> Re: Mais algumas webquests
por Eulalia Gonçalves - Domingo, 5 Novembro 2006, 19:03

Olá Samy:
Eu entendo que as webquests têm valor pedagógico, pois permitem a investigação e a aprendizagem de matérias de um modo de certa forma mais agradável. Considero que a sua semelhança com o jogo, dá-lhes a ilusão de um aspecto lúdico que é eficaz na captação do interesse dos jovens.
Eulália.

Primeira Experiência com o Moodle

2006-12-20T01:02:00.000Z

Trabalhar na plataforma - Moodle abriu-me novas possibilidades de trabalho, pois a plataforma de e-learning parece ter potencialidades pedagógicas diversificadas, que poderemos explorar com os nossos alunos, em sala de aula.
Os desafios começavam: já conseguíamos colocar os nossos ficheiros na plataforma Moodle, participar em Fóruns de opinião e discussão, conversar em privado e na sala Chat e fazer muitas outras coisas. Pouco a pouco, com as aulas de Multimédia, estamos a abrir horizontes que mudarão a nossa vida profissional. O que é mais aliciante nisto tudo é puder partilhar ideias, dificuldades e sonhos através da Internet.

Expectativas da Formação

2006-12-20T00:50:00.000Z

Uma aventura começara no CC CAPAG e o seu prolongamento dava-se nas nossas casas com a participação a distância. Tudo aconteceu depois da inscrição na Acção de Formação “A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem”. Fiquei muito curiosa.
Chegou a primeira sessão presencial onde a Samy, nossa formadora, nos apresentou o Projecto desta Oficina. A curiosidade aumentou pois falou-nos de Blogs, Webquests, Hot Potatoes e de um Moodle. Alguns temas já eram meus familiares, outros eram completamente novos (Moodle). Mas um desafio apresentava-se, conhecer melhor estas potencialidades das TIC, a sua utilidade pedagógica; construir estes materiais e implementar estas novas ferramentas pedagógicas na sala de aula como prática diária, com os meus alunos.

Para isso era preciso lançar mãos a esta obra. Vamos a isso!

Índice

2006-12-16T23:37:00.000Z

Identificação
Introdução
Expectativas da formação
Primeira experiência com o Moodle
Mensagens de colegas
As minhas mensagens
Materiais fornecidos que mais me interessaram
Temática que mais me agradou
Cybercafé
Trabalhos produzidos ao longo da formação
-Blogs
-Webquests
-Hot Potatoes
- Moodle
Reflexão

Introdução

2006-12-16T23:01:00.000Z

Este Portfólio é o resultado do trabalho realizado na Oficina de Formação “A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem”. Consiste de uma pasta individual ou seja de uma colecção organizada e devidamente planeada de trabalhos produzidos por mim ao longo de um determinado período de tempo, de forma a poder proporcionar uma visão tão alargada e detalhada quanto possível das diferentes ferramentas pedagógicas por mim construídas e experimentadas.

Identificação

2006-12-16T22:29:00.000Z

Identificação:

Maria Helena Fernandes

Sou professora do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Fiz o Curso do Magistério Primário, em Lisboa, no ano de 1975 e posteriormente, em 2006, uma licenciatura – Curso de Complemento de Formação Científica e Pedagógica para Professores do 1.º Ciclo – Especialização em Matemática. Encontro-me no meu 32.º ano de trabalho, a leccionar há 18 anos na EB1 de Santo André n.º1 (Aldeia de Santo André).

Oficina de Formação

2006-12-16T22:09:00.000Z

Portfólio

Oficina de Formação/ CRIE

"A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem"

Formadora: Samy Mendes

(12 de Outubro a 12 de Dezembro 2006)

Portfólio Digital

2006-12-15T12:34:00.000Z

Escolhi este espaço para elaborar e publicar o meu Portfólio Digital.

Trabalho proposto na Oficina de Formação "A utilização das TIC nos processos de ensino/ aprendizagem", que decorreu entre o dia 12/ Outubro a 12/ Dezembro 2006, no CC CAPAG.